Entre 2023 e 2025, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do Maranhão registrou os maiores valores de sua série histórica, iniciada em 2005. Nos anos iniciais do ensino fundamental, o índice estadual subiu de 5,4 para 5,7, enquanto nos anos finais passou de 4,5 para 4,7. Já no ensino médio, o indicador avançou de 3,8 para 3,9.
Na rede pública maranhense, a evolução acompanhou a tendência de alta:
- Anos iniciais do ensino fundamental: de 5,1 para 5,5;
- Anos finais do ensino fundamental: de 4,3 para 4,5;
- Ensino médio: de 3,7 para 3,8.
Os dados do Ideb e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) relativos a 2025 foram divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em todo o país, o Saeb avaliou 5,9 milhões de estudantes em 73,7 mil escolas.
Língua Portuguesa e Matemática
O desempenho dos alunos maranhenses na escala de 0 a 500 do Saeb também apresentou melhoria em todas as etapas avaliadas:
- 5º ano do ensino fundamental:
- Língua Portuguesa: subiu de 198,74 (2023) para 206,38 (2025);
- Matemática: subiu de 206,74 para 215,13.
- 9º ano do ensino fundamental:
- Língua Portuguesa: subiu de 246,95 para 250,08;
- Matemática: subiu de 242,17 para 248,19.
- 3º ano do ensino médio:
- Língua Portuguesa: subiu de 258,53 para 258,70;
- Matemática: subiu de 255,28 para 255,72.
Balanço e recuperação pós-pandemia
O ministro da Educação, Leonardo Barchini, destacou que os resultados representam a consolidação de avanços contínuos nas últimas duas décadas, além de uma recuperação acelerada após os impactos da Covid-19.
“Os resultados revelam que o Maranhão teve, em 2025, seus melhores índices na série histórica, provando que a escola dos nossos filhos é melhor que a escola que nós tivemos. Em 20 anos, o Brasil enfrentou, simultaneamente, três desafios históricos: colocou mais estudantes na escola, melhorou a trajetória escolar e elevou a aprendizagem”, pontuou o ministro.
Barchini ressaltou ainda que a recomposição da aprendizagem perdida no período pandêmico ocorreu em tempo recorde:
“O Saeb 2025 mostra que o Brasil foi capaz de fazer em apenas quatro anos o que estudos projetavam levar uma década. Isso demonstra que, com políticas públicas consistentes, investimento e compromisso de estados, municípios, professores e estudantes, é possível acelerar a aprendizagem. Os melhores resultados de quem passa mais tempo na escola reforçam nosso plano de ampliar a educação em tempo integral e o ensino médio integrado à formação profissional.”
